Lisa Feldman Barrett - Neuropsychologin: 7 Tipps, mit denen Sie Ihr Kind besonders intelligent erziehen

Weil das kindliche Gehirn noch in der Entwicklung ist, gibt es Möglichkeiten, es besonders zu fördern. Die bekannte Neurowissenschaftlerin Lisa Feldman Barrett nennt 7 Tipps, mit denen das Kind ein flexibles und belastbares Gehirn entwickeln kann.

Von Lisa Feldman Barrett

Das Gehirn eines Kindes ist kein kleines Erwachsenengehirn. Es ist ein Gehirn, das sich in Entwicklung befindet, während es sich mit der Welt verdrahtet. Und es liegt an den Eltern, eine Welt – sowohl physisch als auch sozial – zu schaffen, die reich an Verkabelungsmöglichkeiten ist.

7 Tipps, mit denen ein Kind intelligent werden kann

Basierend auf jahrelanger Forschung in den Neurowissenschaften und der Psychologie habe ich hier sieben Erziehungsregeln zusammengestellt, die Ihrem Kind dabei helfen sollen, ein flexibles und damit belastbares Gehirn aufzubauen.

1. Seien Sie ein Gärtner, kein Zimmermann

Tischler schnitzen Holz in die gewünschte Form. Gärtner tragen dazu bei, dass Dinge aus eigener Kraft wachsen, indem sie eine fruchtbare Landschaft kultivieren. Ebenso können Eltern ihr Kind zu etwas Bestimmtem formen, beispielsweise zu einem Konzertgeiger. Oder sie können eine Umgebung schaffen, die ein gesundes Wachstum fördert, egal in welche Richtung das Kind sich entwickelt.

Vielleicht möchten Sie, dass Ihr Kind eines Tages in der Symphony Hall Geige spielt, aber wenn Sie es zwingen, Unterricht zu nehmen (der Tischler-Ansatz), könnte es entweder zu einem Virtuosen werden – oder aber zu einem Kind, das Musik als eine unangenehme Pflicht ansieht.

Der gärtnerische Ansatz besteht darin, verschiedene musikalische Möglichkeiten im Haus zu verteilen und zu sehen, welche davon das Interesse Ihres Kindes wecken. Klopft es gerne auf Töpfe und Pfannen? Vielleicht ist Ihr Kind ein angehender Heavy-Metal-Schlagzeuger. Sobald Sie wissen, welche Art von Pflanze Sie anbauen möchten, können Sie den Boden so anpassen, dass sie Wurzeln schlagen und gedeihen kann.

2. Sprechen und lesen Sie möglichst viel mit Ihrem Kind

Untersuchungen zeigen, dass das Gehirn von Kindern, selbst wenn sie erst ein paar Monate alt sind und die Bedeutung von Wörtern nicht verstehen, diese dennoch nutzt. So entsteht eine neuronale Grundlage für das spätere Lernen. Je mehr Wörter sie hören, desto größer ist die Wirkung. Sie werden auch einen besseren Wortschatz und ein besseres Leseverständnis haben. Es ist besonders hilfreich, ihnen „Emotionswörter“ (z. B. traurig, glücklich, frustriert) beizubringen. Je mehr sie wissen, desto flexibler können sie handeln.

Setzen Sie diesen Rat in die Tat um, indem Sie auf die Gefühle anderer Menschen eingehen. Sprechen Sie darüber, was Emotionen auslöst und wie sie sich auf jemanden auswirken könnten: „Siehst du diesen weinenden Jungen? Er hat Schmerzen, weil er hingefallen ist und sich das Knie aufgeschlagen hat. Er ist traurig und möchte wahrscheinlich eine Umarmung von seinen Eltern.“

Stellen Sie sich vor, Sie wären der Reiseführer Ihrer Kinder durch die geheimnisvolle Welt der Menschen und ihrer Bewegungen und Geräusche.

3. Erklären Sie die Dinge

Es kann anstrengend sein, wenn Ihr Kind ständig fragt: „Warum?“ Aber wenn man ihnen etwas erklärt, hat man der Welt etwas Neues und Unbekanntes entnommen und es vorhersehbar gemacht. Gehirne arbeiten effizienter, wenn sie gut vorhersagen können.

Vermeiden Sie es, „Warum“-Fragen mit „Weil ich es gesagt habe“ zu beantworten. Kinder, die die Gründe für ein bestimmtes Verhalten verstehen, können ihre Handlungen effektiver regulieren.

Wenn sie nur wissen: „Ich sollte nicht alle Kekse essen, weil mir eine Autoritätsperson das gesagt hat, und ich werde in Schwierigkeiten geraten“, hilft diese Argumentation möglicherweise nicht, wenn die Eltern nicht anwesend sind.

Es ist besser, wenn sie verstehen: „Ich sollte nicht alle Kekse essen, sonst bekomme ich Bauchschmerzen. Außerdem werden mein Bruder und meine Schwester enttäuscht sein, wenn sie keine Kekse mehr abbekommen.“ Diese Argumentation hilft Kindern, die Konsequenzen ihres Handelns zu verstehen und fördert Empathie.

4. Beschreiben Sie die Aktivität, nicht die Person

Wenn Ihr Sohn seiner Schwester eine Ohrfeige gibt, nennen Sie ihn nicht „einen bösen Jungen“. Seien Sie konkret: „Hör auf, deine Schwester zu schlagen. Es tut ihr weh und macht sie wütend. Sag ihr, dass es dir leid tut.“

Die gleiche Regel gilt auch für Lob: Nennen Sie Ihre Tochter nicht „ein braves Mädchen“. Kommentieren Sie stattdessen ihre Handlungen: „Du hast eine gute Entscheidung getroffen, deinen Bruder nicht zurückzuschlagen.“ Diese Art der Formulierung wird ihrem Gehirn helfen, nützlichere Konzepte über ihre Handlungen und sich selbst zu entwickeln.

Ein weiterer Vorschlag besteht darin, die Handlungen von Märchenbuchfiguren zu beschreiben. Wenn jemand nicht die Wahrheit sagt, sagen Sie nicht „Sam ist ein Lügner“, was auf die Person abzielt. Sagen Sie: „Sam hat gelogen“, was sich auf die Aktivität bezieht. Dann fragen Sie weiter: „Warum hat Sam das deiner Meinung nach getan?“ Wie werden sich andere Menschen wohlfühlen, wenn sie herausfinden, dass er gelogen hat? Sollten sie Sam vergeben?“

Indem Sie ihr Kind zu Neugier ermutigen, statt eine Tatsache vorzugeben, ermöglichen Sie dem kindlichen Gehirn die Flexibilität, die es in realen Situationen benötigen wird. Sie signalisieren auch, dass Sam nicht von Natur aus unehrlich ist, sondern in einer bestimmten Situation lügt. Vielleicht würde er sich unter anderen Umständen ehrlicher verhalten.

5. Helfen Sie Ihrem Kind, Sie nachzuahmen

Ist Ihnen aufgefallen, dass manche Aufgaben, die Ihnen wie Arbeit erscheinen (z. B. das Haus putzen oder den Garten jäten), einem Kind wie ein Spiel erscheinen können?
Kinder lernen auf natürliche Weise durch Zuschauen, Spielen und vor allem durch das Nachahmen von Erwachsenen. Geben Sie Ihrem Kind also einen Kinder-Besen, einen Kinder-Spaten oder einen Spielzeugrasenmäher und lassen Sie die Nachahmung geschehen.

Eine Warnung: Kleine Kinder werden Sie im Guten wie im Schlechten nachahmen. Ich erinnere mich, als meine Tochter drei Jahre alt war, begann sie oft das Wort „cheeses“ zu sagen. Als ihr Vater danach fragte, antwortete sie: „Oh, Mama sagt es.“ (Wenn Sie es noch nicht herausgefunden haben, versuchen Sie, laut und verärgert „Oh, Cheeses“ zu sagen.)

6. Setzen Sie Kinder (auf sichere Weise) vielen Menschen aus

Versuchen Sie, Ihren Kindern zusammen mit den Menschen, denen sie normalerweise begegnen – Großeltern, Tanten und Onkel, Freunde, andere Kinder – so viel Vielfalt wie möglich zugänglich zu machen, insbesondere wenn sie noch Kleinkinder sind.

Forschungsergebnissen zufolge erhalten Babys, die regelmäßig mit Sprechern verschiedener Sprachen interagieren, möglicherweise wichtige Gehirnvernetzungen, die ihnen beim Erlernen anderer Sprachen in der Zukunft helfen.
In ähnlicher Weise können Babys, die viele unterschiedliche Gesichter sehen, sich im späteren Leben besser darauf konzentrieren, eine größere Vielfalt an Gesichtern zu unterscheiden und sich daran zu erinnern. Dies könnte der einfachste Anti-Rassismus-Schritt sein, den Sie als Eltern unternehmen können.

7. Lassen Sie Ihr Kind sein Wirken auf die Welt entdecken

Kinder lieben es, Dinge selbst und ohne Ihre Hilfe auszuprobieren, wie zum Beispiel das Anziehen oder das Zusammensetzen von Puzzles. Das ist gut. Sie möchten ja, dass ihr Kind einen Sinn für sein eigenes Wirken entwickelt.

Sogar Handlungen, die wie Fehlverhalten aussehen, können der Versuch eines Kindes sein, ihre Auswirkungen auf die Welt zu verstehen. Wenn Ihr zweijähriger Engel seine Snacks auf den Boden wirft und darauf wartet, dass Sie sie aufheben, „manipuliert“ er Sie nicht.
Wahrscheinlicher ist, dass Ihr Kind etwas über die Physik der Schwerkraft lernt. Es lernt auch, dass seine Handlungen Auswirkungen auf die Welt um es herum haben. Schnappen Sie sich also die Snacks und erlauben Sie Ihrem Kind, es noch einmal zu versuchen.
Zu wissen, wann man eingreifen und wann man sich zurückhalten sollte, kann eine Herausforderung sein. Aber wenn Sie immer da sind, Ihr Kind anleiten und sich um alle seine Bedürfnisse kümmern, lernt es nicht, Dinge selbst zu erledigen. Manchmal stärkt es die Widerstandsfähigkeit, wenn man Kinder kämpfen lässt, und hilft ihnen, die Konsequenzen ihres Handelns zu verstehen.

Dieser Artikel von Lisa Feldman Barrett wurde mit Genehmigung der Autorin aus dem Englischen übersetzt.